体育教育专业本科人才培养方案
（理 科 生）
第一部分 体育教育专业简介
业务培养目标：本专业培养能胜任学校体育教育、教学、训练和竞赛工作，并能从事学校体育教学研究、学校体育管理及社会体育指导员等工作的复合型体育教育人才。毕业后可从事学校体育与健康的教学、训练、竞赛及体育科学研究、学校体育管理、社会体育指导等工作。
业务培养要求：本专业学生主要学习马列主义、毛泽东思想、邓小评理论和“三个代表”重要思想，学习国家有关教育、体育的工作方针、政策和法规，学习学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼，运动训练和竞赛的基本理论与方法，受到创新精神、实践能力和自学能力、社会适应能力等方面的基本训练。
本专业毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．领会和掌握马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小评理论基本原理和“三个代表”的重要思想；熟悉国家有关教育、体育工作的方针、政策和法规；热爱教育事业，具有良好的思想品德。
2．掌握学校体育教学、健康教育教学、体育锻炼、运动训练和竞赛的基本理论与方法，具有创新精神、实践能力和较强的自学能力、社会适应能力。
3．了解学校体育改革与发展的动态以及体育科研的发展趋势；掌握基本的科研方法，并具有从事体育科学研究的能力。
4．掌握一门外国语和一门计算机语言，能阅读本专业的外文书刊，具有运用计算机的基本技能。
5．具有健康的体魄，养成良好的卫生习惯和健康的生活方式。
6．具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。
主干学科： 教育学、心理学、体育人文社会学、运动人体科学、运动训练学、 民族传统体育。
主要课程：体育学概论、运动解剖生理学、体育课程与教学论、运动训练学 、体育科研理论与方法、体育社会学、体育心理学、体育保健学、体育统计学、田径与户外运动、球类运动（篮、排、足）、体操、武术、游泳、健美操。
主要实践性教学环节：入学教育、军事训练、劳动教育、实验课、教育实习、毕业论文、毕业教育、学术活动。
主要专业实验：运动解剖生理学实验、体育保健学实验 、运动生物化学实验、体育心理学实验。
修业年限：学制四年，最长可延长在七年以内。
毕业最低学分；174学分
毕业规定：本专业本科生在毕业时应达到德育培育目标及专业培养目标，应获得最低总学分174学分，其中公共必修课程35学分，通识限选课程8学分，科内共同必修课程10学分，学科专业必修课程57学分，学科专业限选课程4学分，专业方向限选课程26学分，任选课程14学分，实践教学20学分，同时必须获得课外拓展5学分。
授予学位：教育学学士学位。
第二部分 专业培养计划的说明
一、本专业人才培养目标、规格的说明
1、人才培养定位
人才培养的定位是高等教育教学改革的一个实质性问题，根据教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中有关体育教育专业培养目标和要求，在认真学习和领会《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》及《国务院关于基础教育改革与发展的决定》精神基础上，体育系体育教育专业人才培养方案制定小组立足改革创新，对体育教育专业的人才培养定位问题进行了多方面的调查研究和深入讨论，调查及讨论的结果表明，不管是大学的体育教师，还是处于基础教育第一线的中学体育教师，他们都认为体育教育专业人才培养应该定位于培养多能一专的体育教育复合型人才，以增强体育教育专业毕业生的社会竞争力。
2、专业培养规格与特色：
本专业培养的毕业生具有“厚基础、宽口径、强能力、重创新、广适应”的鲜明特征，其综合素质和综合能力较强。
培养规格：
﹝1﹞系统地掌握体育教育专业基本理论、基本知识和基本技能。
﹝2﹞具有现代教育观念，掌握学校体育教育工作规律，胜任学校体育与健康教学，训练和竞赛工作。
﹝3﹞具有较强的创新精神和实践能力。
﹝4﹞具有较宽的知识面和基本的体育科学研究能力，了解体育科学发展的新成果以及相关学科的基础知识。
﹝5﹞初步掌握一门外语，掌握计算机应用基础知识。
﹝6﹞具有正确的审美观和一定的鉴赏能力，有较强的社会适应能力，具有健全的人格和健康的个性。
二、本专业培养计划中课程设置的说明
1、课程体系的设计
根据教育部《全国普通高等学校体育教育本科专业课程方案》的要求，结合我院的实际情况，在课程体系的设计中做到了主干课程“领域化”，必修课程“学科化”，限选课程“模块化”，任选课程“小型化”。共设计了如下几个课程模块：
﹝1﹞公共必修课程模块﹝2﹞学科专业必修课程模块﹝3﹞通识教育限制性选修课程模块（4）学科专业限制性选修课程模块 (5) 专业方向限制性选修课程模块 （6）任意选修课程模块（7）实践教学环节模块。2、各类课程学分、学时比例分配
课程模块 学时 学分 占总学时百分比
公共必修课程 538学时 35学分 20%
通识限选课程 144学时 8学分 5.3%
科内共同课程 174学时 10学分 6.5%
学科专业必修课程 1020学时 57学分 38%
学科专业限选课程 72学时 4学分 2.9%
专业方向限选课程 474学时 26学分 17.7%
任意选修课程 258学时 14学分 9.6%
实践环节 20学分
合 计： 2680学时 174学分 100%
三、本培养计划的实施说明
体育教育本科专业学制四年，总学时为2680学时，学生毕业至少要修满174学分，同时还必须获得课外拓展学分5学分。
实施方法：
1、开设公共必修课程538学时，35学分，学生必须全部修读。
2、开设通识限选课程144学时，8学分，学生必须选满修读。
3、开设科内共同课程174学时，10学分，学生必须全部修读。
4、开设学科专业必修课程1020学时，57学分，学生必须全部修读。
5、开设学科专业限选课程72学时，4学分，学生必须选满修读。
6、开设专业方向限选课程474学时，26学分，学生必须在第1方向选1主项1副项，修满12学分，在第2、3、4、5方向各选1----3门课程，修满14学分，学生必须修满26学分。
7、开设任选课程258学时，14学分，学生必须修满14学分。
8、实践环节20学分，学生必须参加所有的实践环节，修满18学分。
9、学生在规定的学习期限内，除修满教学计划规定的最低174学分外，还应取得不低于5个课外拓展学分，学生方准予毕业。
四、本培养计划制订过程的说明
人才培养计划是保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、确定教学编制的基本依据。为制定好我院体育教育专业本科人才培养计划，体育系根据学院及教务处的有关文件精神，成立了以系主
第三部分 体育教育专业课外拓展活动计划
1、组织学科竞赛与学术活动，做到每年至少举办两次学科竞赛活动和8次学术讲座活动，鼓励学生发表文章及专业论文。
2、积极与社会各界联系，创造条件让学生多参加社会实践活动，提高学生的社会适应能力。
3、积极开展课外体育活动，每年至少举办5个单项的全校性体育竞赛活动。
4、支持并鼓励学生参加全院性的文艺活动。
5、积极组织学生进行课余训练工作，提高学生的实践能力。
6、积极组织体育教育专业学生代表队参加省、市体育竞赛活动。
第四部分 体育教育专业主要课程介绍
1、人体解剖生理学
主要内容：细胞和组织的结构，人体各系统器官的组成，主要器官的位置、形态及结构，人体生长、发育规律，青少年的解剖结构特点，体育锻炼对人体形态、结构的影响，体育动作的解剖学分析。生命活动的基本表现，生理功能的反应与适应，肌肉活动及其控制，氧运输系统功能及能力评定，物质与能量代谢及其调控，感觉、整合与运动技能，体育教学与训练的生理学分析，年龄、性别、环境与体育运动。
基本要求：了解人体细胞的分子结构及组织的结构，掌握人体主要器官的位置、形态及结构，了解体育锻炼对人体形态、结构的影响，掌握体育锻炼的解剖学依据，培养学生观察模型、标本、活体结构及分析体育动作的能力。了解正常人体生理活动的现象、规律及其调节机理，掌握体育锻炼对青少年各器官系统功能的影响及其机理，掌握体育教学和训练的生理学原理、方法及效果评价，掌握学校体育中常用的生理指标测试与评价方法，树立辩证唯物主义观点，具有求实的科学态度。
2、体育保健学
主要内容：体育保健学概述，营养保健，卫生保健，健康检查，体育运动的保健指导，运动性病症，运动损伤，按摩，常见病的体育康复。
基本要求：了解人体保健的基本理论和基本知识，掌握人体在运动过程中的保健规律和措施，具备指导人们从事科学锻炼的能力。
3、体育心理学
主要内容：体育与心理的关系，体育动机、兴趣和态度，体育教学心理，课外体育活动心理，体育竞赛心理，运动技能心理，体育心理训练，体育品德心理，体育活动与心理健康，体育活动群体心理，体育心理学研究方法。
基本要求：了解体育运动与人的心理发展的关系以及促进人们参加体育活动的动力机制，掌握体育教学、课外体育活动、体育竞赛中的心理活动规律，掌握运动技能的心理特征及其学习的规律，掌握体育心理训练的基本方法，了解体育品德心理、体育活动与心理健康、体育活动中的群体心理的基本知识，具有运用体育心理学的知识和方法指导中学体育教育工作的能力。
4、田径
主要内容：田径运动基本知识，田径运动技术原理，田径教学与训练，田径锻炼方法，田径竞赛的组织与裁判法，中学体育教材中田径项目的基本技术和基本技能。
基本要求：较系统地掌握田径运动基本理论、基本知识和田径教学的基本技能，掌握田径运动健身方法，具有胜任中学田径教学、业余训练和组织基层田径运动会、场地管理、裁判工作的能力。
5、球类
主要内容：篮球、排球、足球运动基本知识、基本技术和基本战术，篮球、排球、足球的教学、训练、竞赛组织与裁判法。
基本要求：较系统掌握篮球、排球、足球运动的基本理论、基本知识和教学的基本技能，了解篮球、排球、足球运动的基本战术，掌握球类运动健身方法，具有胜任中学篮球、排球、足球教学、训练、组织竞赛和裁判工作的能力。
6、体操
主要内容：体操基本理论知识，体操教学基本能力，队列队形练习，基本体操，技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作，群众性体操比赛的组织与裁判方法。
基本要求：掌握体操基本理论知识，掌握队列队形练习的基本内容和方法，掌握编操的原则与方法，具备编操与带操的能力，掌握技巧、单杠、双杠、跳跃等项目的基本动作和教法院，掌握体操运动健身方法，胜任中学体操教学，具有组织群众性体操比赛和裁判的能力。
7、武术
主要内容：武术运动基本知识，长拳、太极拳技术分析，武术教学法，武术竞赛组织与裁判法，武术图解知识，武术主要基本功和基本动作，中学武术教学内容，武术初级套路。
基本要求：较系统掌握武术基本理论、基本知识和教学基本技能，掌握武术运动健身方法，具有从事学校武术教学、看图解学习武术套路、组织基层武术比赛和裁判的能力。